QUÉ APRENDÍ
En esta primera mitad de semestre donde hemos elaborado el plan de análisis, me he dado cuenta de todos los aspectos que están involucrados en el proceso de implementación de las TIC como apoyo educativo. Antes no percibía la complejidad que tenía el proceso de implementar la educación virtual en una institución y todo el proceso que se debe seguir.
En este tiempo además de lo anterior aprendí tres cosas fundamentales para llevar a cabo la introducción de las TIC. Dichos aspectos son los siguientes:
• Como hacer un análisis
• La importancia de establecer las necesidades para determinar si es conveniente utilizar las tic como apoyo educativo
• Me di cuenta que para implementar las tic es necesario tener en cuenta el criterio de diferentes departamentos de la institución
COMO APRENDÍ
Los aspectos nombrados anteriormente los aprendí por medio de diversas herramientas que hemos venido aplicando en la clase y en la elaboración del plan de análisis. Dichas herramientas fueron:
• La ejecución del plan de análisis
• Lecturas sobre la temática escogida (hotelería)
• Estrategias de investigación (estrategia de la triada metodológica, elaboración de instrumentos pertinentes)
• Plenarias
EVIDENCIAS
Estos aspectos que he venido nombrando a lo largo de este texto, los he evidenciado a través de
• la construcción y aplicación de las herramientas
• la realización del documento maestro
• Las retroalimentaciones de los docentes y pares
Ahora después del proceso que he venido llevando durante el curso me ha hecho sentir que soy capaz de realizar un plan de análisis para cualquier otra materia de la institución.
PREGUNTAS
Durante este periodo me han surgido dos preguntas:
• ¿cómo se debe establecer el grupo de trabajo para llevar a cabo el plan de diseño?
• ¿cómo son las etapas para elaborar un plan de diseño?
COMO ME RESPONDO ESTAS PREGUNTAS
• Leyendo
• Indagando sobre cuál es la mejor herramienta tic para aplicar en la materia organización de eventos de acuerdo a la actividad
• Durante el proceso del plan de diseño
La perspectiva que muestras del plan de análisis frente “el cómo” hacerlo, su importancia y la injerencia de criterio institucional me parecen aprendizajes muy interesantes para tu proceso de formación. Te preguntaría por las razones detrás de ello, pero probablemente las tienes claras y articuladas con lo que quieres como docente, posiblemente tengan que ver con hacer mejor lo que haces y brindar oportunidad de aprender a tus estudiantes.
ResponderEliminarEl equipo que formaste para el proyecto del curso, creo, también hace parte de tu “como lo aprendí”. Posiblemente lo incluyes en la ejecución del plan de análisis, pero lo cito no porque falte, sino porque siento que hay algunos aprendizajes extras frente al curso que podrías reportar. ¿Cómo organizar un grupo para un proyecto de intervención?, ¿Cómo organizar el trabajo para lograrlo? Pueden ser algunas cosas que has ido descubriendo durante este tiempo.
Finalmente, me interesa mucho que pienses en el hacer “análisis” en otros contextos, porque el portar esas prácticas a otros contextos te permitirá ampliar esa base de conocimientos y además procurar que quienes están a tu alrededor consideren tus preocupaciones educativas más vitales, que aborden la toma de decisiones educativas como un proceso juicioso y que “evangelices” sobre tus propios aprendizajes a lo largo del curso y tu experiencia. Creo que un gran valor agregado esta allí, en que seas tú quien construya esa interpretación del mundo.
Frente al que aprendiste evidencias un conocimiento general de las variables a tener en cuenta para el diseño. Me parece muy importante la mirada que tienes en cuanto a involucrar toda la institución, porque muchas veces nos fijamos en lo específico y no valoramos los aspectos que rodean la toma de decisiones.
ResponderEliminarEn el cómo aprendiste se ve que en el hacer, uno puede confrontar lo teórico con lo práctico y desarrollarlo en un contexto propio que permita la reflexión sobre el tema.
En las preguntas que planteas me parece interesante la de cómo establecer el grupo de trabajo, porque es un aspecto clave en el análisis y diseño, y creo que es un elemento neurálgico en la implemetacion del curso.